2025年11月29日，新編《高等學(xué)校工程管理本科專業(yè)指南》（GLL-GCGL-120103-2025）在2025年全國(guó)高校工程管理類專業(yè)院長(zhǎng)/系主任大會(huì)上發(fā)布。該指南在《高等學(xué)校工程管理本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范（2015版）》的基礎(chǔ)上修訂而成，由教育部工程管理與工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)負(fù)責(zé)編制。我院李玉龍教授、茅權(quán)助理教授作為修訂工作組成員參與了本次指南修訂過程，負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法模塊的知識(shí)體系修訂，其中茅權(quán)還作為工作組秘書處秘書參與修訂統(tǒng)稿工作。

本次《高等學(xué)校工程管理本科專業(yè)指南》修訂遵循了“德智體美勞五育并舉”、“能力培養(yǎng)導(dǎo)向、不斷持續(xù)改進(jìn)”、“多樣化與規(guī)范性相統(tǒng)一”、“拓寬專業(yè)口徑、融入行業(yè)前沿”、“核心內(nèi)容最低標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范內(nèi)容最小化”等五項(xiàng)原則。該指南的重要修訂內(nèi)容包括：1）將“工程”內(nèi)涵拓寬至能源工程、信息工程、交通工程、海洋工程、航空航天工程等19個(gè)領(lǐng)域的大工程，體現(xiàn)學(xué)科交叉和專業(yè)知識(shí)綜合；2）僅規(guī)定了6門核心課程，給予不同類型高校更多設(shè)定培養(yǎng)方案的自主權(quán)；3）在培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系等方面增加了對(duì)人工智能的要求。

我院工程管理專業(yè)將根據(jù)該指南要求，及時(shí)修訂培養(yǎng)方案，突出財(cái)經(jīng)特色，促進(jìn)人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展。

撰稿：茅權(quán)

審核：劉志東